a) Escolher uma ou duas das linguagens das opções abaixo (de acordo com sua área de graduação) e produzir um vídeo de até dois minutos sobre uma prática que poderia ser utilizada em sala de aula sobre a linguagem:
– Música (som corporal, percussão, canto ou instrumento).
– Dança (movimentos corporais, improviso, coreografia curta).
– Artes Visuais (criação de adereços rápidos, como cartazes, máscaras, dobraduras, desenhos para cenário).
– Teatro (improvisação de falas, expressões, pequenas situações dramáticas).
ORIENTAÇÕES: Após escolher a linguagem, você deverá gravar um vídeo mostrando a execução de uma proposta prática que poderá ser utilizada em uma aula de artes. Você pode escolher o tema/conteúdo/momento histórico/obra referência com base na linguagem selecionada. Grave o vídeo executando a aula prática e poste no YouTube como não listado. O link deverá ser postado no formulário mapa. Para iniciar o vídeo, apresente qual linguagem escolheu e o nome/tema da proposta que irá apresentar.
Etapa 3 – Reflexão:
a) Descrever os seguintes pontos em um texto único de até 15 linhas:
– Como integraram as linguagens.
– Quais foram os desafios.
– O que aprenderam sobre a arte e a expressão corporal.
Responda às questões abaixo no formulário mapa: limite máximo de 15 linhas cada resposta.
1.Explique de que maneira a linguagem musical pode potencializar a dança em uma atividade pedagógica.
2.Qual a importância das artes visuais em um processo cênico de teatro ou dança?
3.Em que medida o teatro pode dialogar com a música e a dança no contexto escolar?
4.Defina o conceito de “linguagens artísticas” e explique sua relevância no ensino básico.
ORIENTAÇÕES GERAIS:
– Utilize o formulário padrão mapa disponível no material da disciplina.
– Salve o arquivo final em PDF e certifique-se do envio correto do formulário na atividade mapa em seu studeo da disciplina.
Bom desenvolvimento de atividade!