- c) A maquete da Terceira Unidade finalizada e colar estas imagens no formulário padrão da atividade.
- Redigir um texto dissertativo-reflexivo, de 15 a 25 linhas, explicando como a construção da maquete auxiliou na compreensão das Unidades Cerebrais e relacionar o estudo às dificuldades de aprendizagem que podem surgir em caso de lesões ou disfunções, destacando a importância desse conhecimento para a prática psicopedagógica. Para isso, pesquise quais são as principais funções da Segunda e da Terceira Unidade Cerebral e como cada uma contribui para a aprendizagem, a fim de fazer citações indiretas.
Ao fim da sua atividade, releia sua redação e avalie se conseguiu integrar teoria e prática e se destacou a relevância da experiência para sua formação profissional. Apresente a referência completa utilizada, conforme a ABNT.
Bons estudos!